文明學校自查報告（通用2篇）
文明學校自查報告 篇1
一、統一思想，全面營造創建文明單位的氛圍。
明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建精神文明單位領導小組，制訂了創建工作計劃和長效工作機制，定期懸掛宣傳標語、制作黑板報，突出文明創建的中心內容。通過召開主題班會、少先隊活動、社區活動、宣傳中國公民基本道德規范、貫徹小公民道德牽手行動計劃、爭做四好少年，向社會居民宣傳，參加社會文明共建活動等等，營造濃烈的創建氛圍。
二、圍繞中心，全力推進創建文明單位進程。
近年來，我校把“講文明樹新風”活動作為爭創文明單位的工作中心。僅僅圍繞這個工作中心，重點開展了以下五項活動：
一是開展“爭先創優”活動，發揮黨員模范帶頭作用。全面啟動轉變工作作風、規范教學行為、落實習慣養成教育“三項活動”。在活動中，充分發揮黨員在文明創建活動中的戰斗堡壘作用和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模范帶頭作用，各位黨員立足本職崗位，比奉獻，爭先創優比作為。首先，通過參加學區、鎮黨委專題講座、觀看資料片、重溫入黨誓詞，緬懷革命英烈等活動形式，增強了黨員的政治素質和黨性修養，為學校發展提供了有力的思想基礎和組織保證。其次，根據學校大力開展“，教書育人、建功立業”的主題教育，充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，讓黨員教師在學校教師中樹文明形象，作文明表率。
二是師德引領，促進教師文明素養提高。全體教職工重點學習了《教師法》、《教育法》等相關法律法規。重點落實縣師德建設要求，嚴守“八條禁令”，做 1
到了深刻領會、重點落實；學校開展了“師德在教育中閃光”專題系列活動，以此為抓手，營造良好的師德氛圍，培養教師良好的師德修養，更為文明創建活動提供可靠保證。我校先后組織教師閱讀師德相關書籍，開展師德演講，用多種活動形式感染教師。師德管理關鍵在評價，我校采取評比與業績相結合、考核與師德相結合、獎勵與義務相結合的三“結合”方法。不僅看教師的基本條件及一年來工作中的表現和業績、看教師教育教學的能力，還要看教師教育教學研究和師德的表現情況。我校教師展現出高尚的師德，老師們愛崗敬業、愛生如子等，他們的高尚品德贏得學校師生和社會各界的贊譽。
三是以開展“少年君子行動”為活動載體，促進精神文明建設。我校以“仁愛”為核心，以培養學生具有“君子品格”和“儒雅文明氣質”作為教育目標，通過開展豐富多彩的“承儒雅之風，做少年君子” 活動，全力培養學生養成良好的文明行為習慣。首先，我們一貫重視常規的工作，持續開展“零廢紙活動”、“文明禮貌月活動”、“行為習慣養成月”等活動；堅持每周開展衛生紀律流動紅旗評比，金星少年評比等活動，讓向往文明、追求文明、建設文明成為一種常態。其次，主要從“孝親敬老、講究衛生、鑄剛毅品格”等多個方面開展活動，成立校園志愿者隊伍，義務為師生服務，走進社會關心空穴老人等，從而培養學生學文明懂禮貌的良好品格。再次，我校堅持把建設“書香校園”作為學校精神文明建設一項重要內容。文明之風需要書香的浸潤，在教師中開展“漂書”活動，開展首屆讀書月活動，在學生中開展“晨誦、午讀、暮省”活動，進行了書香班級評比、讀書小明星評比、圖書推介會等豐富多彩的系列讀書活動。誦書、談書、講學，書香之氣充盈校園。最后，讓學校成為學生展示藝術才華的樂園，以出色的才藝展示我校精神么文明建設成果。我校舉辦了以“爭做校園文明之星”為主題的學生才藝大賽，展示了學生風采。
四是不斷優化校園精神文明的硬件環境。自20xx年起，我校就大力營造文明和諧的校園環境，讓校園文化發揮潛移默化的品德熏陶作用，校園文化處處昭示文明特色，“樓道輕步走，不跑不吵鬧”、“校園環境是我家，我們都要愛護它”等宣傳標語到處可見。在此基礎上，學校全面啟動第二輪校園文化建設，我 2
校校園得到進一步美化、綠化、凈化，達到人文、和諧、書香、詩意為一體的校園文化，已經成為全鎮校園文化建設的排頭兵。師生通過生活、學習在其中，文明禮儀自然得到提升。
三、成效顯著，精神文明建設之花凝結碩果。
通過以上工作的開展，我校精神文明建設成效顯著，學校先后被評為縣“素質教育督導先進校”，學區“師德先進集體”、“常規工作管理優秀等級”， 連續三年獲得鎮“學校目標管理考評優秀等級”等，今年又被推薦赴縣參評“師德建設先進集體”。
同時，我們清楚地看到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級領導下，在全校師生員工的共同努力下，不斷地迎接挑戰，為精神文明建設繼續增磚添瓦！
xx小學
20xx年xx月xx日
文明學校自查報告 篇2
教育是社會進步的重要推動力量，學校是學生成長的重要場所，是社會文明的母體，建設文明學校不僅是教育自身發展的需要，是學生健康成長的需要，更是社會進步的要求。作為省一級重點中學的杭十四中，立足于全面推進素質教育，積極貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《z省公民道德規范》，不斷加強和深化師德教育和學生道德教育，積極開展“創文明校園、做文明師生”為主題的文明學校創建活動，在創建省文明學校、省文明單位的基礎上，把我校文明學校的創建活動提高到了一個新的更高的水平。
最近，我們對照杭教宣(20xx)1號文件《關于在全市中小學開展創建文明學校活動的通知》中的文明學校考核評估標準，進行了認真的自查自評，現將自查情況匯報如下：
一、學校概況
我們學校是z省歷史最悠久的著名中學之一，創辦于1904年，西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蘊、八方才俊的智慧，鑄造了這所學校優秀的品格。學校現為省一級重點中學。
學校位于美麗的西子湖畔，占地52019.8平方米，生均30.1平方米；校園建筑面積36159萬多平方米，生均21平方米；綠化面積9731平方米,生均超過5平方米，是一鮮花常在，綠意永住的花園式學校。學校的教育教學設施是現代的、一流的，全部教室都配備了電腦、投影儀、視頻轉換儀，每位老師都配有專用的便攜式電腦，學校還設有綜合電化教室、多媒體計算機教室、微格教室、電子閱覽室、演播廳等。學校建成了主干為千兆的校園網，擁有學校自己的網站，自己的網校也已建成。教育教學的現代化、信息化在十四中已經成為一種現實。學校現有高中班級36個，學生1700余人。
學校擁有雄厚的師資力量。有專職教師150多名，其中高級教師70多人，特級教師10名，全國優秀教師5名，省級優秀教師20多名，z大學、北京師范大學、z師范大學等校研究生課程班畢(結)業90多人。學校擁有一大批省、市級知名教師和骨干教師。
學校以和諧教育為特色，全面實施素質教育.全力推進學校教育現代化進程。德育方面以學生品德、心理的和諧發展為目標.營造“規范、有序、和諧、發展”的氛圍，努力造就具有遠大理想和高雅情趣的，科學素養與人文素養協調發展的現代人；教學上，建構了學生主動學習的課堂教學和諧教育模式，大力開展研究性學習，進行創新教育。讓學生成為學習的真正主人，實現教與學的和諧，使學生在學習的過程中學會學習，學會創新.提高實踐能力.為學生的終身學習和可持續發展奠定基礎是學校的辦學目標；長期的辦學過程中形成了和諧、勤奮、嚴謹、創新的校風，學生得到了全面、和諧、有差異的發展，教育教學質量高。學校百年來，培養了大批卓越的專家學者、社會名流和德才兼備的人才，桃李滿天下，校友遍四海。近年來，學校高考升學率在全省一級重點中學中一直位居前列。有一大批學生在國家、省、市級各類學科競賽和體育文藝比賽中屢創佳績。學校先后獲得了全國體育衛生先進單位、z省省文明學校、z省文明單位、z省綠色學校、州杭市教育科研先進單位、州杭市綜合治理先進單位等40余項集體榮譽稱號。
學校在辦學中面向世界，加強了國際交流，是重點涉外單位，近年來英、美、法、澳、日、韓國、新加坡、馬來西亞、丹麥等國的教育界人士和學者先后來校訪問交流。學校領導和師生代表也多次出 國訪問、研修、交流和短期學習培訓。走出國門，開放辦學，博采眾長，吸取國際上先進的教育思想、教育手段為我所用，有力地推動了學校工作的發展。
二、文明學校必須具備的基本條件達標發表情況
文明學校必須具備的基本條件及我校情況：
1、符合省級教育行政部門制定的各類中小學辦學基本條件：我校是省一級重點中學，20xx年通過省一級重點中學督導評估復查，符合省一級重點中學辦學條件。
2、辦學無違紀違規行為：學校一貫嚴格遵守法律法規和政府的有關規定，依法辦學是我們的基本方針。
3、學校無較大責任事故和安全事故發生：學校重視安全工作，安全工作有制度，并責任到人，工作有成效，連續多年被評為下城區綜合治理先進單位、教育系統綜合治理先進單位，是市綜合治理先進單位。
4、學校無教師違法犯罪和嚴重違背師德現象：學校一貫把德育工作放在首位，不斷提高教師師德水平，提高學生的道德素養，是州杭市行為規范達標學校、省首批文明學校，省文明單位。
5、學校無違法犯罪學生，學生畢業率達100%。
經自查，我們認為，文明學校必須具備的基本條件我校已經全部達標。