2021小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
堅(jiān)持寫日記，可以積累知識(shí)、積累生活經(jīng)驗(yàn)和寫作素材;接下來是小編精選的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字，供大家參考。
篇一：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
快開學(xué)了，爸爸媽媽決定帶我去新華書店買一些圖書，順便逛逛商場。今天周六，天氣好，我們一家高高興興地來到書店，挑好書，準(zhǔn)備去交錢，我突然發(fā)現(xiàn)墻上貼著一張醒目的海報(bào):凡帶學(xué)生卡購買教輔之類的書，打八折優(yōu)惠!我正好帶了學(xué)生卡，可參加優(yōu)惠活動(dòng)。我立刻在心里算了一下:我買的教輔書的定價(jià)分別是14元和22元，一共36元，八折就是定價(jià)的80%，3680%=360.8=28.8元，36-28.8=7.2元。我立刻告訴爸爸和媽媽，用學(xué)生卡可節(jié)約7.2元，爸爸和媽媽先是一愣，聽我說完，高興地夸我善于觀察，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題了。
交完書錢，我們決定逛商場，一到商場口，媽媽首先看到一張海報(bào):凡在本商場購實(shí)物滿200元，再送一張100元的消費(fèi)卷!她高興地說:“太劃算了!買200元送100元，不就是打五折!”爸爸笑了笑，問我:“妞妞!媽媽說的對(duì)嗎?”我忽然想起老師給我們講過:買200元送100元，相當(dāng)于花200元錢買300元的東西，200÷(100+200)≈0.667=66.7%，相當(dāng)于六七折，而不是打五折。我把其中的道理講給媽媽聽，媽媽頓時(shí)大悟:“還是女兒的打折知識(shí)學(xué)的好!以后要多向咱家寶貝請教，要不鬧笑話了!”
今天的事讓我明白:好好學(xué)習(xí)，生活中才能做個(gè)明白人!
篇二：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
今天上午,媽媽帶我去逛街,走到一個(gè)商店前,在商店招牌下,有一個(gè)橫幅，上面寫著“慶一周年活動(dòng)，全場商品打5折”媽媽看著心花怒放，帶我進(jìn)了商店。
我媽媽這種“購物狂”一下說要買100元的東西，她說:“相當(dāng)于買了150元的東西耶!”
我們剛剛學(xué)了折扣，我覺得媽媽說得不對(duì)，100元打5折就是50元，那應(yīng)該買雙倍價(jià)格的東西，就是200元的東西，我告訴了媽媽，媽媽知道自己的錯(cuò)誤，當(dāng)然知道了這么劃算也更興奮了喲!
篇三：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)期末成績不是很好，所以老爸又開始了六年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
“首先，今天我們復(fù)習(xí)的是我們平常常用的折扣。”“啊哈，這個(gè)很簡單啊!”我打了一個(gè)響指。“首先我們先來復(fù)習(xí)一下概念。”“商店有時(shí)降價(jià)出售的商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。”“很好!來，就拿星期一的例子來說吧，我和你媽媽給你買了Bossini的羽絨服，原本是699元的，現(xiàn)在打了七折，那么我們應(yīng)該付多少元呢?”“這很簡單!”我拿出了草稿紙:“首先，七折就等于70%，那么應(yīng)該用原本的錢數(shù)，去乘以折扣，就可以得出現(xiàn)在的價(jià)格啦，應(yīng)該用69970%等于。。。。。。”我在草稿紙上認(rèn)真的一算著，生怕算錯(cuò)，驗(yàn)算了一遍又一遍:“是489.3元!”“沒錯(cuò)!”爸爸拍了拍的小腦袋:“算的可好!”我心里樂開了花。
“好的，再來，現(xiàn)在我要換一種題目的方式咯，現(xiàn)在我們知道現(xiàn)價(jià)是489.3元，也是打了七折，請問原價(jià)多少元，應(yīng)該怎樣算啊?”“哈哈，老爸你又抄襲上面的題目啦，很簡單，用現(xiàn)價(jià)除以折扣就可以得出啦，那么應(yīng)該是489.3÷70%=699元，都不用算啦!”“不錯(cuò)，不錯(cuò)，那么下面我們再來做做書上的一道題目，爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)是160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢?應(yīng)該怎樣算啊?”我摸了摸“糊涂”的小腦袋，突然靈機(jī)一動(dòng):“簡單，首先我們應(yīng)該找出單位“1”，其次看到“便宜”這兩個(gè)字，說明是要求相差數(shù)的，應(yīng)該用原價(jià)去乘以相差數(shù)，應(yīng)該就是160(1-90%)=16元!”“嗯，很好!”爸爸拍了拍掌，我心里像吃了蜜一樣甜。
“來，我再來考考你，一個(gè)籃球原價(jià)是80元，打了六五折，現(xiàn)價(jià)多少元?”“用8065%=52元!”“一個(gè)書包原價(jià)106元，打七折，現(xiàn)價(jià)多少元?”“用10670%=73.5元。”“一套書原價(jià)35元，現(xiàn)價(jià)30.8元，問打了幾折，注意哦，是打了幾折!”“很簡單，不用擔(dān)心，應(yīng)該是用30.8÷35=0.88，就等于八八折!”“好啦，折扣這個(gè)單元就此過關(guān)!”“好啊--”我激動(dòng)地拍了拍掌。
篇四：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
星期六，爸爸媽媽帶我去金地商都買衣服。媽媽買了一件上衣和一條褲子。
我問爸爸:“媽媽買這兩件衣服一共花了多少元?”
爸爸說:“想知道就自己算一算吧!上衣原價(jià)350元，現(xiàn)在打了八折，褲子原價(jià)260元，打六折，你算算一共多少元吧。”
爸爸想難住我，沒那么容易!
“我一定能算出來!”我朝爸爸揚(yáng)了揚(yáng)頭說。
“上衣350元，打八折就是用350除以10 再乘以8，是多少呢?”我在心里默默的想，“哦，算出來了，也就是用35乘8得280元。那褲子呢?260元打六折就是用260除以10再乘6，得156元，上衣和褲子加起來就是280+156等于436元。”
“一共是436元。對(duì)不對(duì)?”
“嗯，我的女兒真聰明!”
“那當(dāng)然，虎父無犬女嗎!”我得意地說。
“行了，別貧嘴了，這個(gè)問題簡單，我再考你個(gè)難的。”
“沒問題，您盡管說。”
“假如媽媽的上衣是355元，打七折，褲子265元，打五折，那一共是多少元?”
“嗯，這些數(shù)字都不是整十?dāng)?shù)，確實(shí)有點(diǎn)難。”我想了想，小聲地算著，“上衣355元，打七折，也可以說是355的十分之七，35.5乘7等于248.5元，褲子265元，打五折，是265的十分之五，也就是半價(jià)，直接用265除以2等于132.5元。再用248.5+132.5=381元。”
“一共是381元!”我大聲回答。
“對(duì)!看來還真難不倒你。不過爸爸看你剛才的運(yùn)算過程有點(diǎn)麻煩，想不想學(xué)一種簡單的的方法?”
“當(dāng)然想了，什么方法，快說，快說!”
“是這樣，”爸爸不慌不忙地說:“打幾折，就用原價(jià)乘零點(diǎn)幾，比如說，上衣355元，打七折，就用355乘0.7，褲子打五折，就乘0.5.”
“啊?不對(duì)吧，怎么用乘法，得數(shù)還會(huì)變小呢?”我半信半疑。
“你們現(xiàn)在還沒學(xué)到小數(shù)的乘法，如果不信，你可以用計(jì)算器算一算。”
“嗯，好吧。”我用計(jì)算器一算，果然沒錯(cuò)。
“怎么樣，老爸的數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)吧?”爸爸在一旁得意地說。
是啊，小小的打折問題里可是有大學(xué)問呀!
篇五：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
星期日，媽媽帶著我去逛商場，因?yàn)檎凳フQ期間，所以許多商家都在進(jìn)行打折扣銷售，店面外邊掛著許許多多花花綠綠的牌子，讓人看得眼花繚亂。
正當(dāng)我看得起勁時(shí)，媽媽拉著我走進(jìn)了一家紅蜻蜓皮鞋專賣店，我一看，新款棉靴6折起!啊哈，我們不是前不久剛好學(xué)過打折扣銷售的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)嗎?現(xiàn)在正好派上用處了!我把媽媽看中的那雙棉靴原價(jià)記下來，又看看現(xiàn)價(jià)，原價(jià)是460元，現(xiàn)價(jià)是276，276÷460100%=0.6100%=60%。不錯(cuò)，確實(shí)是六折。我連忙向媽媽解釋了一遍，媽媽聽了我的解釋，點(diǎn)頭稱贊道:“不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)學(xué)以致用了。”說著，又拉著我走進(jìn)了奧康皮鞋專賣店，這家店同樣也在打折扣銷售，只是打折的幅度大了些，有打5.8折的，有6.8折的，還有7.8折的，我看見了一雙正在打5.8折銷售的冬靴，想要媽媽為自己買一雙，便又算了起來。這雙鞋原價(jià)為580元，58058%=5800.58=336.4≈336元，580-336=244元。哇，降低了將近一半!真是太劃算了。在我的勸說下，媽媽只好買了一雙。
接著，我們又來到了一家美特斯邦威的專賣店，媽媽準(zhǔn)備給我買兩件羽絨服，商場的優(yōu)惠活動(dòng)如下:一件打8折出售，兩件打6折出售。
我思索著，實(shí)在想不出到底先一件一件買合算還是買兩件合算，只好再算了起來。一件羽絨服的原價(jià)為360元，另一件羽絨服的原價(jià)是420元。如果先買其中一件，那么36080%=288元，42080%=336元，288+336=624元。如果兩件一起買，那么:(360+420)60%=7800.6=608元 608元<624元。兩件一起買合算一點(diǎn)兒，這么一算，豁然開朗，原來購物中藏著這么多的數(shù)學(xué)奧秘。要是沒有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)還真有可能被忽悠了，只有具備很快的口算本領(lǐng)，才能在現(xiàn)場買到既喜歡又便宜的物品呢。雖然只節(jié)省了十幾元錢，但我已經(jīng)用自己學(xué)過的知識(shí)來解決生活中的數(shù)學(xué)問題，能夠?qū)W以致用，就足夠了。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有收獲!只要我們留心觀察，數(shù)學(xué)充滿了奧秘，它可以點(diǎn)燃智慧之光。因此，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科，去探索數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的大門永遠(yuǎn)為你開啟，等待你發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律與奧秘!
篇六：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
前幾天我過生日，全家人來到王品牛排聚餐，媽媽店了6份主餐，積了6積分，加上原先的積分9，共15積分，工作人員送了我們一張白金卡，我們又買了10送1的禮券抵掉了6份主餐的錢。
后來我想:到底是10送1禮券劃算還是打9折的白金卡劃算?回家后，我在紙上算:10送1禮券相當(dāng)于你花10份主餐的錢可以吃到11份主餐，一份主餐350元，所以10送1禮券共用3500元，再加上原來吃的9份，共6750元。而白金卡你得先吃15份主餐，積到15分以后，領(lǐng)取白金卡。所以前面的是6350=2100元。但15和20無法比較，所以假設(shè)再用白金卡買5份主餐:53500.9=1575，再把2100元加上1575再加上原來的9份(3150)最后結(jié)果是6825。6825>6750!結(jié)果令人不解，為什么看似劃算的白金卡在本次消費(fèi)中并不劃算。
我懷疑我?guī)煾杆沐e(cuò)了，因?yàn)?0送1禮券相當(dāng)于10÷11=0.9090··≈0.91折，可白金卡打的是0.9折，0.910=9(元)，0.9110=9.1(元)。明顯10送1禮券會(huì)比白金卡更不劃算，可在實(shí)際結(jié)果中，10送1禮券會(huì)比白金卡便宜。
經(jīng)過了苦苦思索后，我終于發(fā)現(xiàn)了問題所在:用10送1禮券的話，用原價(jià)買的只有9份，而為了積夠換白金卡的積分，你又要用原價(jià)買15份的主餐，差別就在于此。結(jié)論很簡單:在本次消費(fèi)中，用10送1的禮券會(huì)比用白金卡更加劃算。
我算出來后欣喜若狂，原來選優(yōu)惠也有這么多講究。
篇七：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
有一天，我和媽媽去買衣服。夏季的衣服開始大減價(jià)。
店里的衣服琳瑯滿目，各式各樣，卻有一點(diǎn)讓我奇怪，“是衣服質(zhì)量不好嗎?是衣服不好看嗎?是衣服自己不喜歡嗎?”有人可能會(huì)這樣問。我可以告訴你們，通通不是。是因?yàn)橐路岸紥熘蛘叟啤?/p>
我問媽媽:"媽媽，打9折好，還是打1折好?”媽媽笑咪咪地說:“當(dāng)然是1折好了."“為什么”我有些迷惑不解。"我來教你。”“媽媽說，”如果衣服是100元的話，打3折，用100元乘以0.3等于30元，這30元是怎么來的呢?是把300元去掉一個(gè)0就行了。”
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要?jiǎng)幽X筋，就可以把問題解決。
篇八：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
今天下午放學(xué)后，媽媽帶我去超市買東西。
超市里的東西琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂。媽媽帶我來到買面包的地方，買了4塊面包，每塊5元。然后，我和媽媽又買了3大盒酸奶，每盒20元;再買了一桶薯片，每桶10元。我們準(zhǔn)備去結(jié)賬了，媽媽對(duì)我說:“ 今天就考考你，由你來付錢吧。”我笑著說:“嘻嘻，小菜一碟，我今天剛學(xué)完乘法呢!”說完，我就流利地告訴媽媽:“一共是45﹢320﹢110﹦90元。”接著我從媽媽的錢包里拿出90元，遞給了收銀員阿姨。阿姨微笑著對(duì)我說:“今天全場九折哦!”說完，又找回我9元錢。我瞪大眼睛疑惑地看著媽媽:我沒有算錯(cuò)呀，明明是90元，怎么又變成81元了呢?媽媽笑著說:“打折就是折扣的意思，打九折就表示我們只要出原價(jià)的百分之九十，9090%=81(元)所以我們就只要出81元了。”
我聽了后，恍然大悟:原來這就是打折的意思啊， 原來折扣也是用乘法計(jì)算的啊!乘法的用途可真廣啊!
篇九：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我們一家人到街上去玩。今天街上的人可真多，好多店鋪都裝扮的漂漂亮亮的，還貼了好多海報(bào)。“爸爸，為什么好多店子都寫著‘八折、九折’的，是什么意思啊?”
“哦，是打折。”爸爸說，“知道打折的意思嗎?”
“什么意思啊?”我搖了搖頭，望著爸爸。
“打折，說明白一點(diǎn)就是降價(jià)。是那些賣東西的老板為了多銷售一些商品的手段。‘八折’就是按原價(jià)的80%來賣。同樣，幾折就是按百分之幾十來賣。”
“百分比我們還沒學(xué)過，那要怎么算啊。”聽完爸爸說的，我頓時(shí)沒了精神。
“沒學(xué)過，可以找學(xué)過的方法嘛，也不動(dòng)動(dòng)腦子，提示你一點(diǎn)，從分?jǐn)?shù)入手。”說完，爸爸就不再說了。我腦子里一直都在想這個(gè)問題，沒過多久我們買完東西就回到了家。
剛進(jìn)家門，我立馬到房間里拿出草稿紙來算這個(gè)問題。
“分?jǐn)?shù)入手，分?jǐn)?shù)入手······”我咬著筆頭找不到班的頭緒。
“怎么，還在想打折的問題，沒想出來?”“嗯，還是搞不懂。”我期盼的看著爸爸。
“好吧，告訴你。來，我們先來考慮一個(gè)問題--分?jǐn)?shù)是什么?”爸爸不先告訴我反而問我問題。
“分?jǐn)?shù)就是幾分之幾啰。”我不假思索的回答。“還真直接，呵呵。好了，我們首先要記住分?jǐn)?shù)的兩個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是分?jǐn)?shù)每一份都是平均分的;一個(gè)是被平均分的都可看成單位‘1’。記住了嗎?”爸爸說。“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，商品的打折就是降價(jià)，按照折扣價(jià)來賣。幾折就是百分之幾十，也就是說把價(jià)格分成100份，只要其中的幾十份價(jià)格就可以買到。那么我們再來看看，把價(jià)格分成兩個(gè)部分，一部分是百元以下，把它們變成分，再分成100份，有多少元每份就是多少分;另一部分是百元以上有多少百元分成100份每份就是多少元。再把每部分分別乘以折扣也就是百分之幾十的分子幾十。注意第一部分的單位是分。然后統(tǒng)一單位元，兩部分相加就行了。”
“謝了!老爸，我知道了，以后有問題再找你。”
“不要老是靠我，自己多想想，要利用學(xué)過的知識(shí)來解決問題!”
“好了，知道了。我不是想了嗎，只是沒想出來。呵呵!”
篇十：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字
你們知道打折是怎么回事嗎?什么，不知道?我知道!打折嘛，就是減價(jià)，那怎樣減價(jià)?聽我給你一一道來。
打折，就是把一個(gè)商品的價(jià)錢平均分成十份，每份就是這個(gè)東西打一折的價(jià)格。一折是一份，那兩折肯定是二份，三折是三份，四折呢?不用說，就是四份了，五折呢……怎么，聽不明白?這樣說吧，假如一百元的東西，打一折，是十元，二折是二十元，三折是三十元。如果是二百元的東西，一折后是二十元，二折后是四十元。
我和媽媽去超市，我發(fā)現(xiàn)除了八折、九折外，還有八八折、九二折那樣的。我想:既然八折就是總價(jià)錢平均分成十份，取其中的八份，那么八八折就是把總價(jià)錢平均分成100份，取其中的88份了。原價(jià)是100元的東西，打八八折就是88元，原價(jià)進(jìn)200元就是88+88=176(元);原價(jià)是300元的，打折后就是88ⅹ3=264(元)。(暢媽:其實(shí)，應(yīng)該這樣來做:300ⅹ0.88=264)
今天我懂得了打折是怎么回事，還會(huì)用算式計(jì)算打折后的價(jià)錢。