教務(wù)處自查報(bào)告范文（通用2篇）
教務(wù)處自查報(bào)告范文 篇1
校園安全是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的先決條件。教務(wù)處始終把學(xué)生安全放在工作的首位。教務(wù)處進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的安排和部署，開展了對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行了全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，營造學(xué)生健康成長的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)將自檢情況報(bào)告如下：
一、健全組織機(jī)構(gòu)
教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的要求成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)工作，明確責(zé)任。
組成人員：
組長：
組員：
二、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)
教務(wù)處在根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合《山西省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作若干規(guī)定的通知》及市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好秋季開學(xué)前后學(xué)校衛(wèi)生安全工作的通知》，立即召開了教務(wù)安全工作專項(xiàng)會(huì)議，分析應(yīng)重點(diǎn)檢查的安全工作；召開各專業(yè)部會(huì)議分析教學(xué)和實(shí)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)檢查的安全工作。并制定時(shí)間表對(duì)班教師、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行了徹底自查。
三、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)
教務(wù)處與政教處聯(lián)合組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)、學(xué)校規(guī)章制度、實(shí)習(xí)操作規(guī)程，并要求學(xué)生嚴(yán)格履行。組織了地震應(yīng)急疏散演練、觀看安全記錄片，并寫出觀后感，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，以保障學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
四、認(rèn)真自查、督促整改
教務(wù)處聯(lián)合各專業(yè)部認(rèn)真檢查了教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓的違規(guī)用電、實(shí)習(xí)操作規(guī)程、上下課學(xué)生活動(dòng)、體育課學(xué)生活動(dòng)等情況，督促學(xué)生注意安全用電，防火安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全，并召開主體班會(huì)，把自查過程中存在的問題上報(bào)學(xué)校。
在教學(xué)樓自查過程中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生有撕拉亂接電線現(xiàn)象，留下了安全隱患；個(gè)別學(xué)生在上下課時(shí)有追趕打鬧現(xiàn)象，上下樓梯有擁堵現(xiàn)象，實(shí)習(xí)中有個(gè)別學(xué)生不按操作規(guī)程實(shí)習(xí)的現(xiàn)象。這些問題已通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的方式加以解決。
五、明確突發(fā)事件上上報(bào)制度
教務(wù)處建立了暢通的學(xué)生安全事件上報(bào)制度，學(xué)生發(fā)生安全事件后按學(xué)生干部、班主任（或上課教師）、專業(yè)部主任、教務(wù)處、學(xué)校的程序逐級(jí)上報(bào)。
教務(wù)處自查報(bào)告范文 篇2
通過競(jìng)聘，教育局批準(zhǔn)，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，我全面負(fù)責(zé)教務(wù)處工作。兩年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開在此期間，我收獲了豐富的專業(yè)知識(shí)，取得了了微薄的業(yè)績，體驗(yàn)了工作中的苦澀和甜美。顧這幾年來的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。我認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。現(xiàn)就兩年工作自查如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
一、身正為范，給校長當(dāng)好助手
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務(wù)實(shí)，努力工作
兩年來，緊緊圍繞“教師成長和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃開足開齊課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，主持教研組會(huì)議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、不斷學(xué)習(xí)完善自我
作為一個(gè)教務(wù)主任，就得為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，在這大談改革、競(jìng)爭的年代，我深知肩上擔(dān)子的份量。只有不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，才能不落后，才能更好地服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師。因此，我時(shí)時(shí)提醒自己要及時(shí)“充電”：
1、《寧夏教育》、《職業(yè)教育》、《德育報(bào)》、《中國教育報(bào)》等教育雜志報(bào)刊是我必讀刊物;
2、堅(jiān)持讀書剪報(bào)、摘錄學(xué)習(xí)筆記，做到分類摘記，有方向，有實(shí)用價(jià)值。諸如先進(jìn)的思想理念，好的教學(xué)方法與管理模式都是我必摘內(nèi)容。
3、利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)途徑“網(wǎng)絡(luò)”，每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，是我必做的功課。
4、深入教學(xué)第一線，在教學(xué)實(shí)際中摸索、探究、交流、反思。俗話說“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。總之，學(xué)習(xí)讓我充實(shí)、學(xué)習(xí)讓我成長、學(xué)習(xí)讓我自信。
教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)
回顧兩年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
五、改正的措施
1、 多深入課堂和教研組，掌握準(zhǔn)確的情況，把服務(wù)和管理工作做得更細(xì)致、更扎實(shí)、更及時(shí)。
2、 加強(qiáng)工作檢查和落實(shí)，既要宏觀把握方向，又要在小處和細(xì)節(jié)上精益求精。
3、 敢于講真話和實(shí)話，及時(shí)反映教師的呼聲，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)和教師紐帶。
4、 多做協(xié)調(diào)工作，配合各處室完成工作。
5、 多在改革和創(chuàng)新上做工作，勤謀事少謀人。
6、 注意管理方式，多做一人一事的工作。