畢業(yè)論文答辯（通用14篇）
畢業(yè)論文答辯 篇1
各位老師，上午好!
我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
……
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
各位老師：
下午好!
我叫，是xx級xx1班的學(xué)生，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
畢業(yè)論文答辯 篇2
尊敬的老師：
自我介紹 我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長x老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍@本小說比較的喜歡，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個富有人生哲理和重大社會意義的命題，它向人們說明40年代中國社會的動蕩、黑暗和病態(tài)，使戀愛、結(jié)婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會的“圍城”，把個人的命運(yùn)和整個民族、國家的命運(yùn)結(jié)合在一起，才會有新的生路�！秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁獭l(fā)人深省的好作品。另一方面，結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)實(shí)，許多的現(xiàn)象也與《圍城》中的描寫場景有一些的相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通過自己的寫作給社會的一次貢獻(xiàn)。
我在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對比的寫作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對照現(xiàn)象，展現(xiàn)警示，再綜合論述，闡明現(xiàn)實(shí)意義的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：
一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對現(xiàn)實(shí)社會的警示意義 !
1、后果與不學(xué)無術(shù)
2、對愛情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放
二、方鴻漸復(fù)雜思想性格的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義
1、表現(xiàn)在愛情生活方面的復(fù)雜 分析及現(xiàn)實(shí)意義
2、表現(xiàn)在家庭生活方面的復(fù)雜思想性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義
3、表現(xiàn)在事業(yè)方面的復(fù)雜性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義。
第一個方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例(即和談戀愛)，聯(lián)系到當(dāng)今社會兩種不良現(xiàn)象(即不學(xué)無術(shù)和性開放)，以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅較長。第二個方面，綜合闡述方鴻漸在社會大背景下的愛情、家庭、事業(yè)三個方面的思想性格，意圖說明無論在什么樣的環(huán)境下，如果缺乏主動性，缺乏自主有為的精神，缺乏堅(jiān)定的性格和健全的人格，是很容易被環(huán)境和他人左右的，一個人只有將自身的發(fā)展置于社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的大熔爐里，事業(yè)才會有所成功;一個家庭，只有在安定平和的社會大環(huán)境下，削除了社會的重壓，家庭成員之間相互諒解，家庭生活才會真誠和自由。這部分語言精練，立意高遠(yuǎn)。
在提綱的完成過程中，我得到了諶老師的詳細(xì)指導(dǎo)，觀點(diǎn)進(jìn)一步得到了提煉，對現(xiàn)實(shí)社會某些現(xiàn)象的觀察和分析也進(jìn)一步深入。初稿完成后，諶老師又詳細(xì)地審閱了全文，對一些用詞不當(dāng)?shù)牡胤�，觀點(diǎn)不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后，諶老師又認(rèn)真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項(xiàng)。
正是在老師的著力指導(dǎo)下，在本人細(xì)致的研究下，我結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)實(shí)的某些現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了《圍城》所蘊(yùn)含的警示意義和指導(dǎo)意義。關(guān)于《圍城》的有關(guān)論著相當(dāng)?shù)囟�，但以其人物形象的現(xiàn)實(shí)融合來確定研究方向，應(yīng)該是我的一個創(chuàng)新之點(diǎn)。
本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，更進(jìn)一步豐富了自己的知識，自己的認(rèn)識也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>
畢業(yè)論文答辯 篇3
各位老師，上午好!我叫，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是《小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)課例研究》。論文是在范文貴導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文的目的。
通過大量的閱讀文獻(xiàn)，觀察建模課例，分析建模教學(xué)與其他教學(xué)的異同，研究數(shù)學(xué)建模步驟在教學(xué)中是如何體現(xiàn)的。筆者根據(jù)課堂觀察設(shè)計(jì)一堂建模教學(xué)的課程，并通過這堂課的收獲提出一些可行性的建議，為今后的建模教學(xué)提供幫助。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
本文基于模型思想的重要性，通過閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，初步了解國內(nèi)外是如何定義模型思想與建模理論的，而后對課例進(jìn)行課堂觀察，進(jìn)行定性與定量的分析并總結(jié)，來研宄數(shù)學(xué)建模的步驟，觀察教師在教學(xué)過程中是如何潛移默化的將建模思想運(yùn)用到其中的。最后，筆者根據(jù)之前教師授課的經(jīng)驗(yàn)，借鑒有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一堂建模教學(xué)課，并從授課的經(jīng)驗(yàn)與之前觀察到的數(shù)據(jù)，盡量為數(shù)學(xué)教學(xué)活動中數(shù)學(xué)建模教學(xué)提出了一些可行性的教學(xué)建議。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
畢業(yè)論文答辯 篇4
上午好!
我是專升本**班的，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師*老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時間里，*老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個題目及這篇文章的研究意義。
我當(dāng)時之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續(xù)發(fā)展問題，引起各界越來越多的重視。因此，我們無論從社會財(cái)富創(chuàng)造、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會、提升市場競爭力等哪一個方面去進(jìn)行考察，都需要對其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價值。這既是對企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個方面：一、惡心競爭;二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個方面分析了我國企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個主要問題，提出了相應(yīng)的解決對策：1.不斷創(chuàng)新，回避惡性競爭;2.加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;3.建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;6.高瞻遠(yuǎn)矚，樹立遠(yuǎn)大發(fā)展意識。同時，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識淺薄，認(rèn)識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題;加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝!
畢業(yè)論文答辯 篇5
各位老師，上午好!我叫李穎，是**級4班的學(xué)生，我的論文題目是《污名對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響》。論文是在宮火良導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的及內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義，探討不同人口學(xué)變量(如性別、年級、專業(yè)、父母受教育水平、家庭月收入、家庭居住地)高中生在專業(yè)心理求助態(tài)度上的差異。
心理求助態(tài)度的影響因素是促進(jìn)和改良人們求助行為的重要變量，一旦求助態(tài)度的影響因素弄明白后，對改善當(dāng)前高問題和低求助這一矛盾現(xiàn)象，將這些因子處理得當(dāng)?shù)脑挘踔劣锌赡茉黾尤藗兊男睦砬笾袨�。研究心理求助態(tài)度有利于豐富有關(guān)心理求助的理論，了解、預(yù)測、干預(yù)求助行為。
了解高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的現(xiàn)狀、特征及其影響因素，更是考慮到了心理疾病污名、專業(yè)心理求助污名對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響，豐富了當(dāng)前有關(guān)高中生專業(yè)心理求助的理論研究，為提高高中生專業(yè)心理求助提供實(shí)證依據(jù)，有助于臨床心理學(xué)、心理咨詢與治療的理論發(fā)展。
青少年是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要面對各種現(xiàn)實(shí)矛盾和心理沖突，當(dāng)青少年遇到挫折事件，這些問題又對青少年形成困擾，或者進(jìn)而形成心理問題時，會影響青少年的正常學(xué)習(xí)、工作、生活，甚至影響家庭的幸福和社會的和諧。本研究對了解、預(yù)測、干預(yù)求助行為具有十分重要的實(shí)踐意義，為針對高中生心理求助態(tài)度采取切實(shí)有效的心理教育措施和提高高中生心理求助率而提供心理學(xué)依據(jù)。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，本研究包括三個部分，研究一通過問卷調(diào)查法，以《個人基本情況問卷》、《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》(atspph)為工具，根據(jù)有效問卷的施測結(jié)果及統(tǒng)計(jì)結(jié)果，分析高中生專業(yè)心理求助態(tài)度特點(diǎn)及其在人口學(xué)變量上的差異;研究二以《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》、《心理疾病公眾污名量表》(dds)、《求助自我污名量表》(ssosh)為工具，三變量進(jìn)行兩兩相關(guān)分析，對專業(yè)心理求助態(tài)度進(jìn)行回歸效應(yīng)檢驗(yàn)，從而探討求助自我污名在心理疾病公眾污名與高中生專業(yè)心理求助態(tài)度間的中介作用;研究三以《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》、《心理疾病公眾污名量表》、《中學(xué)生無條件自我接納》為工具，以問卷施測結(jié)果對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度進(jìn)行回歸分析，探討其專業(yè)心理求助態(tài)度與自我接納的關(guān)系，以及自我接納在心理疾病公眾污名與高中生專業(yè)心理求助態(tài)度之間的調(diào)節(jié)作用。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足，(1)由于本研究的研究結(jié)果只限于對開封、鄭州的高中生進(jìn)行研究，所以其結(jié)論的適應(yīng)性受到限制。(2)本研究僅僅研究了專業(yè)心理求助態(tài)度，并未觀察或更多地研究求助行為，一個行為的啟動是由多種因素相互作用而形成的，情況是非常復(fù)雜的，并不是全部由態(tài)度決定的，所以有積極的態(tài)度并不意味著百分之百會做出一致的求助行為。
畢業(yè)論文答辯 篇6
各位老師、同學(xué)，大家早上好：
我是13級文藝學(xué)研究生，我叫，我的論文題目是《新時期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇?dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因?yàn)樾聲r期是中國鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是2017年《劉老根》的播出，激起了人們對鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實(shí)、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺第一套節(jié)目黃金時間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動了東北農(nóng)村電視劇的興盛。本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況，對收視率進(jìn)行了調(diào)查，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊(yùn)和審美特征。在熱播的同時，我們也看到現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會責(zé)任感的缺乏和對日新月異的農(nóng)村的漠視。在消費(fèi)文化浪潮的沖擊下，近年來的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂化的表達(dá)，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實(shí)主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時代的寵兒。
二、資料收集準(zhǔn)備工作
自20xx年6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于2017年4月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
全文總共分為5個部分，將近5萬字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對新時期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對新時期鄉(xiāng)村電影流變的分析�？v觀新時期以來20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會反響來看，是經(jīng)歷了一個始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對新時期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況，對收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
第五部分是對新時期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。新時期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂化趨向，這是消費(fèi)文化對鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。許多問題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會，萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問。謝謝!
畢業(yè)論文答辯 篇7
各位老師，上午好!我叫高爽，是**級4班的學(xué)生，我的論文題目是《初中生依戀與人際信任的關(guān)系及干預(yù)研究》。論文是在王濱導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的及內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義，本研究主要通過問卷調(diào)查的方法，調(diào)查初中生在依戀及人際信任的現(xiàn)狀特點(diǎn)。初中生作為青春期前期非常渴望認(rèn)識更多的人，擴(kuò)大社會交往，但同時又需要父母的關(guān)懷。所以研究這一時期青少年的依戀和人際信任間的關(guān)系非常具有代表性，并且對這一年齡段的學(xué)生的依戀發(fā)展水平以及和人際信任之間的關(guān)系進(jìn)行研究，并運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)的方式對其做干預(yù)治療，是以往研究沒有涉及的。同時團(tuán)體干預(yù)治療也完善團(tuán)體輔導(dǎo)在青少年依戀領(lǐng)域的研究，具有擴(kuò)充依戀相關(guān)理論研究的意義。
探討通過進(jìn)行初中生依戀水平團(tuán)體輔導(dǎo)提升初中生人際信任能力的輔導(dǎo)效果，可以為學(xué)校開展更有針對性的改善初中生人際信任狀況提供借鑒。另外，因?yàn)樘岣叱踔猩缿偎降膱F(tuán)體輔導(dǎo)在國內(nèi)相關(guān)的應(yīng)用研究比較少，通過這項(xiàng)研究或許能為廣大心理咨詢工作者的實(shí)踐工作提供參考。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，研究分為兩個部分：第一部分是對初中生依戀和人際信任的調(diào)查研究及兩者之間的關(guān)系的探討;第二部分是通過對初中生依戀的干預(yù)，以提升他們?nèi)穗H信任水平的干預(yù)研究。結(jié)論概括如下：
1.初中生依戀在各年級有顯著差異，初中生依戀在性別、是否獨(dú)生子女和生源地上差異不顯著。
2.初中生人際信任在性別和年級上差異顯著，初中生人際信任在是否獨(dú)生子女和城鄉(xiāng)差異上差異不顯著。
3.初中生依戀和人際信任有顯著正相關(guān)，依戀對人際信任有正向預(yù)測作用。
4.通過團(tuán)體干預(yù)，成員的依戀水平上升，從而提高了人際信任水平，說明團(tuán)體干預(yù)對提高初中生的依戀水平和人際信任是有效的。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足，由于受到各方面的限制，導(dǎo)致初中生的樣本選取數(shù)量不多，使得取樣的范圍不夠大。雖然在團(tuán)體方案的設(shè)計(jì)、制定和實(shí)施過程中，每個細(xì)節(jié)我都盡可能的考慮周全，但最終還是沒有達(dá)到所有的團(tuán)體成員都對活動完全滿意。在有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，不能夠讓所有的成員都投入其中，今后在這方面還要加強(qiáng)，對活動方案的安排也需要進(jìn)一步的完善。
畢業(yè)論文答辯 篇8
各位老師好!
我叫，來自河南焦作，我的論文題目是“論會計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展趨勢”。論文是在周艷山導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
會計(jì)電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)
管理及會計(jì)核算中，從表面上來看，會計(jì)電算化只不過是將電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會計(jì)核算工作中，減輕會計(jì)人員的勞動強(qiáng)度，提高會計(jì)核算的速度和精度，以計(jì)算機(jī)替代人工記帳。但會計(jì)電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改進(jìn)，它必然會引起會計(jì)工作組織和人員分工的改變，促進(jìn)會計(jì)工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增加，使會計(jì)理論和實(shí)務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。研究會計(jì)電算化的發(fā)展趨勢，并提出一些意見。以期能夠提高財(cái)會管理水平和經(jīng)濟(jì)效益做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會計(jì)工作的現(xiàn)代化。面對新技術(shù)發(fā)展的浪潮，對財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算的要求也越來越高，推行會計(jì)電算化，特別是加強(qiáng)會計(jì)電算化的應(yīng)用管理，是實(shí)現(xiàn)會計(jì)工作電算化、提高會計(jì)管理水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)規(guī)范的重要保證。因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使電算化財(cái)務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個部分：
第一部分為會計(jì)電算化理論，包括會計(jì)電算化的定義、意義以及實(shí)施會計(jì)電算化的必要性。
會計(jì)電算化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。一方面，國家、地區(qū)和行業(yè)主管部門要制定一系列會計(jì)電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實(shí)施，要調(diào)動各方面的積極性組織開發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會計(jì)軟件、審計(jì)軟件，并對其合法性、正確可靠性進(jìn)行評審，同時還要進(jìn)行其他大量而艱巨的會計(jì)電算化宏觀管理工作。
另一方面，備基層單位要進(jìn)行大量而復(fù)雜的會計(jì)電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識，在整個企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會計(jì)電算化的長期、近期發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，重新調(diào)整會計(jì)及整個企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國會計(jì)電算化發(fā)展中存在的問題，從財(cái)務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部兩方面對我國會計(jì)電算化軟件發(fā)展中的問題進(jìn)行剖析。
我國的會計(jì)電算化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證到會計(jì)報(bào)表編制全過程的自動化。
在市場經(jīng)濟(jì)瞬息萬變的形勢下，會計(jì)電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)提供及時、準(zhǔn)確和完整的財(cái)務(wù)信息，從而增強(qiáng)決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟(jì)效益，不斷提升企業(yè)在市場中的核心競爭力。隨著時代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理及會計(jì)信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來了極大的方便和效益。同時會計(jì)電算化在企業(yè)實(shí)踐中暴露出的會計(jì)電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會計(jì)電算化檔案管理制度不完善等等問題，嚴(yán)重阻礙了我國會計(jì)電算化向更深層次發(fā)展。另外，會計(jì)電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實(shí)時共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。
第三部分促進(jìn)會計(jì)電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會計(jì)電算化發(fā)展的管理對策。
會計(jì)電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會計(jì)的手工記賬、實(shí)現(xiàn)了會計(jì)核算和會計(jì)管理的高效、快捷、便利，但是伴隨著會計(jì)電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問題和矛盾。為推進(jìn)會計(jì)電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會計(jì)電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會計(jì)電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個獨(dú)立的子系統(tǒng)來開發(fā)。在會計(jì)電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測支持系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財(cái)務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并形成規(guī)范的會計(jì)軟件市場，“扭轉(zhuǎn)促銷有余，維護(hù)不足的局面”，同時加強(qiáng)軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立“病毒防火墻”等等。我認(rèn)為，壯大會計(jì)電算化人員隊(duì)伍，從將來培養(yǎng)高級會計(jì)軟件工程人員的角度出發(fā)，計(jì)算機(jī)和財(cái)會專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會計(jì)電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。
第四部分我國會計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢
我國會計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢應(yīng)經(jīng)歷三個大的發(fā)展階段:即會計(jì)核算電算化、財(cái)會管理或企業(yè)管理計(jì)算機(jī)化、決策支持計(jì)算機(jī)化。目前因?yàn)槲覀冇谢粳F(xiàn)成的會計(jì)核算模式，而財(cái)務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒有成型的模式，會計(jì)核算的輸入/輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已形成一套固定的會計(jì)核算過程和方法，所以設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)電算化會計(jì)核算系統(tǒng)比較容易，因此只能先搞核算電算化。但核算電算化基本是模仿手工操作，所提供的會計(jì)信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，因此對滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會計(jì)信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。
因此，核算電算化只是整個會計(jì)電算化工作的準(zhǔn)備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會計(jì)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會計(jì)電算化的高級發(fā)展階段是建立并實(shí)際運(yùn)行會計(jì)或企業(yè)決策支持系統(tǒng)，這個階段是以管理為重心的會計(jì)信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級的發(fā)展階段，像國外那樣用它來輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級會計(jì)或企業(yè)管理決策問題。
最后，在這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。
通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。再一次謝謝各位老師。
畢業(yè)論文答辯 篇9
尊敬的各位評委老師：
大家好!
我是14級國際金融專業(yè)的學(xué)生----。我的論文題目是《我國中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀及對策探討》。論文是在袁老師的悉心指點(diǎn)和大力幫助下完成的，在這里我向袁老師表示深深的謝意，同時向現(xiàn)場的各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，從課題選擇到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我的熱情幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
在最初試圖以《金融企業(yè)上市的意義》為題進(jìn)行研究時，還是頗有顧慮的，最大的難題在于缺乏足夠的了解。在學(xué)院老師的鼓勵和幫助下，最終確定對《我國中小企業(yè)融資現(xiàn)狀》進(jìn)行嘗試性的分析研究，由此才展開此論文的撰寫工作。在著手準(zhǔn)備論文寫作的時候，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對我國中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀的概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。在袁老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，確定中心思想，論文初稿，修改等一系列程序，于 20xx年2月20日正式定稿。
下面我將本論文寫作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
中小企業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中具有特殊的重要作用，已成為我國經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的助推器，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，成為我國經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮重要的作用。改善中小企業(yè)融資現(xiàn)狀是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要一步。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成四個部分：
第一部分是緒論;主要論述該論題的研究背景，研究目的及意義，研究的內(nèi)容與總體思路
第二部分是我國中小企業(yè)的融資現(xiàn)狀;通過分析融資渠道，探討我國中小企業(yè)的融資方式與融資來源，以及各種融資方式的優(yōu)缺點(diǎn)。并且重點(diǎn)研究融資現(xiàn)狀，包括內(nèi)源融資、間接融資、直接融資的現(xiàn)狀分析。
第三部分是我國中小企業(yè)融資過程中存在問題的原因分析;該部分分別從內(nèi)部原因、外部原因探討我國中小企業(yè)融資難。分析內(nèi)部的問題所在，比如缺少抵押擔(dān)保資產(chǎn)、制度不規(guī)范、抗風(fēng)險能力低、信用等級偏低等。外部的影響，比如銀行、政府、擔(dān)保機(jī)構(gòu)的不支持等。
第四部分是我國中小企業(yè)融資障礙的解決對策;包括：整頓與提高企業(yè)自身素質(zhì)，政府加強(qiáng)對中小企業(yè)的扶持力度，建立擔(dān)保體系，建立和完善融資體系，完善法律體系等。全方位解決中小企業(yè)融資難的問題。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足。
經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上就是我的答辯自述，希望各位評委老師閱讀論文并給予評價和指正。
謝謝大家!
畢業(yè)論文答辯 篇10
尊敬的各位老師：
你們好!
我叫，來自08級財(cái)務(wù)管理2班，我的論文題目是《談企業(yè)的成本控制》，論文是在肖老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向肖老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我四年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
從會計(jì)公式：收入–成本=利潤可以看出，在收入一定的情況下，成本的高低直接影響著企業(yè)利潤的高低。通過成本控制主體在一定職權(quán)范圍內(nèi)，把對成本控制產(chǎn)生影響的因素采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施，一方面有利于提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，另一方面企業(yè)通過運(yùn)用現(xiàn)代本管理理論，引進(jìn)科學(xué)的成本控制方法，明確成本責(zé)任制度，調(diào)動工人的積極性，尋求更多更好的降低成本的途徑，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤，取得更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，保證成本控制目標(biāo)和企業(yè)利潤最大化目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文運(yùn)用理論研究和實(shí)證分析相結(jié)合的研究方法，采用歸納和演繹相結(jié)合，規(guī)范與具體案例相結(jié)合，本設(shè)計(jì)共分六章。
第一章導(dǎo)論，闡明了成本控制的目的和意義，并說明了論文的研究思路第二章成本控制概述，對成本控制的含義、內(nèi)容和影響因素進(jìn)行分析。第三章當(dāng)前企業(yè)成本控制的現(xiàn)狀分析，從企業(yè)的體制、價值鏈和管理方面入手。第四章企業(yè)成本控制的創(chuàng)新思路，引入現(xiàn)代的成本控制方法第五章具體案例分析，重點(diǎn)剖析海爾集團(tuán)的成本控制方法。第六章結(jié)束語，是整個設(shè)計(jì)的總結(jié)，說明了企業(yè)成本控制的重要性
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個人知識能力水平有限，使論文在內(nèi)容嚴(yán)密上和結(jié)構(gòu)的完整上有待提高。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
畢業(yè)論文答辯 篇11
尊敬的各位老師：
您們好�。ň瞎乱猓�
首先，感謝您們在百忙之中抽出寶貴時間傾聽我的畢業(yè)論文答辯。我叫，是食品科學(xué)專業(yè)××班的學(xué)生，我的論文題目是（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目），論文是在 （改成導(dǎo)師名字） 導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，借此機(jī)會，我要向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，對任教我的各位食品科學(xué)專業(yè)老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)：
首先，允許我介紹一下本次論文的選題背景和研究意義。隨著時代發(fā)展，食品科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論和技術(shù)研究日新月異……（簡單闡述本論文在食品科學(xué)領(lǐng)域的背景和研究意義）。因此，（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）在食品科學(xué)研究領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景和實(shí)際的理論價值。
其次，我想介紹一下（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)包括中英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻(xiàn)等五個部分。正文主要內(nèi)容包括綜述、研究方法和過程、研究結(jié)果分析。（這里根據(jù)食品科學(xué)專業(yè)論文具體內(nèi)容進(jìn)行更改）
第一部分是綜述。這部分主要簡單論述（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文研究方法、過程、結(jié)果和相關(guān)技術(shù)原理。
第二部分是研究方法和過程。具體詳細(xì)介紹（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文研究方法和過程，和食品科學(xué)論文答辯PPT相互結(jié)合介紹。
第三部分是研究結(jié)果分析。闡述（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文研究的結(jié)果。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足之處。
這篇（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與土木工程實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集相關(guān)土木工程最新材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的土木工程知識進(jìn)行論文寫作和理論研究，但論文還是存在許多不足之處，很多地方有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正！謝謝�。ň瞎乱猓�
畢業(yè)論文答辯 篇12
一、畢業(yè)論文答辯常見問題
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?
對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。
在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
三、論文答辯——語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。
六、論文答辯——時間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!(摘自：《青年科學(xué)》.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個問題”作者：鄧秋香)
九、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
畢業(yè)論文答辯 篇13
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
畢業(yè)論文答辯 篇14
各位老師，下午好! 我叫高婷，是2017級**班的學(xué)生，我的論文題目是《美、日影院動畫中反派角色塑造比較研究》，論文是在潘明歌導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
從美、日成功的反派角色塑造案例中，我們可以看到影院動畫中反派角色塑造手法的多樣性。首先，“臉譜化”在動畫電影中并不是一個貶義詞，而是可以作為一種創(chuàng)作的手法，人物性格鮮明，善、惡對比強(qiáng)烈。“非黑即白”的人物性格可以迅速將觀眾帶入影片的情境中，同時也讓小觀眾易于理解、記憶。其次，“復(fù)雜化”也不失為另一種創(chuàng)作方式。特別是在“臉譜化”無法吸引更多的觀眾以及創(chuàng)造更多具有創(chuàng)新性的情節(jié)時，反派角色的塑造也需要適時的向多元化發(fā)展。
本文將以商業(yè)動畫為平臺，以敘事性的動畫影片為探討對象，這一類動畫也就是我們常說的院線動畫、劇場版動畫。文章將首先分析影院動畫的特點(diǎn)及反派角色的重要性：
陪襯正面角色、展現(xiàn)個性、豐富、推動故事情節(jié)的發(fā)展、揭示人性黑暗面、引導(dǎo)是非價值觀。并嘗試從美、日兩國不同的民族文化入手，在對代表東、西方文化的日本、美國的社會文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討兩國動畫電影中對于反派角色的塑造。最后，通過對我國影院動畫中反派角色塑造中的不足進(jìn)行分析，希望能夠引起動畫創(chuàng)作者對于反派角色塑造的重視，并嘗試對我國影院動畫中反派角色的塑造提出建議。
反派角色是影院動畫創(chuàng)作中不可忽視的一個關(guān)鍵性因素，即使觀眾再厭惡反派角色，都不可否認(rèn)，反派角色在制造矛盾沖突、推動情節(jié)發(fā)展上都起到了重要的作用。研究美、日影院動畫中反派角色的塑造，具有一定的理論意義和實(shí)踐價值。研究意義在于：首先，本文通過對美、日影院動畫中反派角色的塑造進(jìn)行比較、研究，尋其異同而究其規(guī)律。試圖對反派角色的塑造以文化、民族、時代背景為依托進(jìn)行深入的研究，并對塑造成功的反派角色做以詳細(xì)的分析。此研究能夠拓展國內(nèi)對于美、日兩國角色塑造的成功模式、民族內(nèi)核、時代精神等方面的理論研究，同時也填補(bǔ)了國內(nèi)動畫理論界關(guān)于反派角色研究的一些空白，具有學(xué)術(shù)意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文通過對美、日兩國的社會文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素進(jìn)行比較，并以此為理論依據(jù)，進(jìn)一步對美、日兩國影院動畫中塑造成功的反派角色在造型、色彩、動作、性格等設(shè)定方面的差異進(jìn)行比較、分析，尋其異同而究其規(guī)律。最后，在研究分析的基礎(chǔ)上，反思中國影院動畫中反派角色塑造的不足，并對中國影院動畫中反派角色的塑造提出可行性建議。
本文共分為五個部分，
第一部分緒論主要闡述了課題的研究背景，提出了影院動畫中反派角色的重要性，分析美、日反派角色塑造的意義與價值，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究趨勢。
第二部分對影院動畫的特殊性及反派角色在影院動畫中的重要性進(jìn)行研究，闡明選擇影院動畫中的反派角色進(jìn)行研究的目的及研究價值。
第三部分是對美、日兩國反派角色塑造的文化背景進(jìn)行解析，分析影響反派形象塑造的重要因素，包括：社會文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素。
第四部分對美、日兩國的反派角色進(jìn)行分析，將關(guān)注點(diǎn)集中到兩國反派角色塑造的差異性比較上。試圖將之前對于美、日兩國的文化背景研究、分析的理論依據(jù)引入到兩國反派角色的塑造中去。本章主要分析、比較了美、日兩國反派角色在造型、色彩、動作、性格等方面的差異。
第五部分是文章的總結(jié)部分，也是本文的落腳點(diǎn)，通過對美、日影院動畫中反派角色塑造的比較，剖析中國影院動畫中反派角色塑造的現(xiàn)狀及差距，在對其存在的問題和不足進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，就中國影院動畫中反派角色的塑造提出了系統(tǒng)性、可行性的意見和建議。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于課題的復(fù)雜性，需要借助心理學(xué)、東西方文化、歷史等相關(guān)學(xué)科的理論知識來完成研究，也因?yàn)闀r間、精力等方面的原因，對課題的研究深度不夠，仍需要繼續(xù)努力。
謝謝!